| Nome della Pratica di validazione |
LabOBs learning abities observatories – Un modello comune per attività di educazione non formale in |
| Sigla |
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| Descrizione sintetica della Pratica (max 10 righe) |
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| Anno di inizio |
2007 |
| Anno di conclusione |
2009 |
| Grado di istituzionalità della Pratica |
Esplorativa |
| Soggetto Titolare |
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| Soggetto Titolato |
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| Contesto della Pratica |
Pubblico (istruzione,formazione,lavoro)Terzo settore |
| Territorio |
Europeo:
- BulgariaFranciaItaliaRomaniaSpagnaSvezia
Nazionale (Italia)
Regionale:
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| Settore |
Servizi di educazione e formazione |
| Chi offre il Servizio |
Altro |
Agenzie formative; Associazioni di volontariato; Comune; Cooperative; Enti no profit; Imprese; Provincia; Agenzia di promozione e accompagnamento Circoli di Studio e club organizzati; Reti di scambio reciproco di saperi |
| Qual è il tipo di professionalità adibita al Servizio |
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| A chi è Destinato |
Disoccupati o persone in transizione lavorativaDonneInattiviOccupati |
| Con quali Finalità |
Certificazione di qualifica o unità di competenzeRiconoscimento di crediti formativiValidazione delle competenze da esperienza |
| Fonte di finanziamento |
Fondi europei |
Programma quadro sull’Apprendimento Permanente/sub-programma Leonardo da Vinci |
| Indicare il costo medio sostenuto per utente |
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| Indicare il numero di ore-lavoro mediamente impiegate per utente |
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| Indicare il numero di beneficiari della Pratica |
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Come si Realizza
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| Cosa Rilascia |
Qualifica |
il progetto non prevede in questa fase rilascio di attestazione |
| Chi convalida |
Il soggetto che Offre il Servizio |
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| Standard/Referenziali di riferimento |
Altro repertorio (specificare) |
Repertorio di qualifiche regionali |
| Specificare una figura e/o unità di competenza |
Link al software Isfol |
| Utilizzo piattaforma ISFOL |
No |
Processo (Fasi)
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| 1. Accoglienza e orientamento |
Intervista approfonditaPiano Azione Individuale |
| 2. Identificazione |
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| 3. Valutazione |
Dossier documentale |
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| 4. Attestazione |
A cura dell’operatoreCon intervento dell’Istituzione |
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