Saperi costruttivi

Dati di contatto e accesso alla Pratica

 Ente/Azienda ESEV – Ente Scuola Edile Veronese
 Ruolo Referente progetto
 Nome Maria Grazia
 Cognome Veronesi
 Telefono 045 523366
 Email [email protected]
 Sito Web

Pratica di validazione

Nome della Pratica di validazione Saperi costruttivi
Sigla
Descrizione sintetica della Pratica (max 10 righe) Il progetto intende creare un modello di validazione a valenza nazionale per il settore edile. Si rivolge ad adulti inoccupati e/o disoccupati e/o occupati che intendono acquisire un titolo di studio o una qualifica o ottenere una convalida/certificazione delle competenze acquisite in ambiente di lavoro.
Anno di inizio 2009
Anno di conclusione 2010
Grado di istituzionalità della Pratica Esplorativa
Soggetto Titolare Regione/Provincia autonoma Regione Veneto
Soggetto Titolato Agenzie Formative Ente Scuola Edile Veronese
Contesto della Pratica Pubblico (istruzione,formazione,lavoro)Terzo settore
Territorio Nazionale (Italia)

Regionale:

  • VENETO

 

Settore Edilizia
Chi offre il Servizio AltroCentri per l’impiego  Scuole edili; Formedil nazionale.
Qual è il tipo di professionalità adibita al Servizio
A chi è Destinato Disoccupati o persone in transizione lavorativaGiovaniImmigrati o rifugiatiOccupatiOver 45
Con quali Finalità Certificazione di qualifica o unità di competenzeRiconoscimento di crediti formativi
Fonte di finanziamento Fondi europei  Fondo Sociale Europeo
Indicare il costo medio sostenuto per utente
Indicare il numero di ore-lavoro mediamente impiegate per utente
Indicare il numero di beneficiari della Pratica

Come si Realizza

Cosa Rilascia Attestazione di competenze
Chi convalida Il soggetto che Offre il Servizio  Su controllo del CTS
Standard/Referenziali di riferimento Altro repertorio (specificare)  – Repertorio di qualifiche nazionali
– Repertorio di competenze FORMEDIL Nazionale
Specificare una figura e/o unità di competenza Link al software Isfol
Utilizzo piattaforma ISFOL No

Processo (Fasi)

1. Accoglienza e orientamento Colloquio inizialeIntervista approfonditaPiano Azione Individuale
2. Identificazione
3. Valutazione Dossier documentale e assessment
4. Attestazione A cura dell’operatoreCon intervento dell’Istituzione